Xô Dengue

Homenagen às mulheres do CEJN

"... Mas é preciso ter manha, é preciso ter raça, é preciso ter sonho sempre..."

"... Mas é preciso ter força, é preciso ter raça, é preciso ter gana sempre..."

Os alunos que copiam gritam:Queremos Liberdade!

Os alunos que copiam gritam:
Queremos Liberdade!*[a]

Os estudantes copiam porque se pode aprovar copiando. Copiam porque assim aparentam ter aprendido um tema que não estava ao seu alcance. Copiam por insegurança de dizer o que pensam sem se sentir envergonhados ou burlados por equívocos ou por não coincidirem com o que pensa o professor. Copiam por se sentirem entediados, desmotivados e estafados quando não lhes é exigido pensar e lhes são pedidas tarefas irrelevantes e sufocantes/opressivas. Copiam porque tem preguiça ou desmotivação pelo trabalho escolar. Copiam porque se não existe um vinculo de afeição entre professores e alunos não é interessante demonstrar sua imagem de seriedade. Copiam porque tem medo de não ser o suficientemente hábeis ou por consequências (humilhação, castigos) que podem trazer maus resultados. Copiam se percebem que a meta de seus estudos é a obtenção de boas notas pelas quais serão comparados ou ranqueados, em função de seus resultados. Em suma, copiar é uma forma simples de fugir de uma exigência escolar dolorosa ou não valorizada pelos estudantes.
No entanto, as autoridades costumam qualificar essa cópia como delitiva ou imoral.
Cometer uma falta numa partida de futebol é uma transgressão passível de sanção, mas não imoral; copiar numa prova ou trabalho é uma falta punível (segundo as regras do jogo vigentes), porém não necessariamente imoral, como costumam alguns aduzir.
Poderíamos considerar imoral o professor que acredita ser Deus e que determina que sua “santa” verdade deve ser gravada na mente de seus estudantes como doutrina infalível e inquestionável. A pedagogia moderna não admite essa agressão sistemática à mente humana que decorre da obrigatoriedade de transformar os cérebros infantis em um inútil disco rígido de armazenamento de informações, sem que para isso se forneça o software para o correto aproveitamento.
Alfie Kohn em “Who´s Cheating Whom?” (Phi Delta Kappan, outubro 2007) sustenta que além de culpar os alunos por copiar ou plagiar, também seria bom perguntar (questionar) porque tantos alunos fazem coisas que em teoria não deveriam fazer, bem como, os preceitos da pedagogia escolar sobre a questão. Às vezes prestamos tanta atenção às características de personalidade e conduta individuais, que perdemos de vista o modo como o contexto social afeta o que somos e fazemos. Cada transgressão ou dificuldade acadêmica é tratada como se fora resultado imediato da incompetência ou de uma intenção perversa dos alunos, sem prestar atenção ao contexto aonde essas atitudes ocorrem. Assim, a culpa recai exclusivamente sobre o aluno que copia, sem nem mesmo considerar que, em realidade, o estudante está apenas reagindo a uma pressão intelectualmente abusiva a qual esta sendo submetido.
Resumindo, diria que os estudantes não copiam porque sejam maus. O hábito de copiar pode ser mais bem entendido como um sintoma do que anda mal nas prioridades e enfoques pedagógicos da escola, não apenas como uma mera conduta premeditada censurável dos alunos.
A reflexão que temos que fazer é a seguinte: se copiar é uma infração às regras do jogo da atividade escolar regida pelas autoridades pedagógicas, como qualificar eticamente as autoridades e professores que, com suas atitudes, metodologias e exigências, levam os alunos a copiar? Não é imoral induzir que outros, especialmente os menores de idade, cometam infrações? Se não queremos que os alunos copiem, não devemos propor situações que os tentem a copiar para ultrapassar o tédio, a exigência extrema, memorização, dor, competição ou a obsessão pela disputa, devendo a obtenção de boas notas ser uma meta de aprendizagem. Se não estamos à altura dos alunos de nosso tempo, devemos nos capacitar ou buscar outro oficio, mas nunca descarregar nossas culpas sobre as vítimas.
León Trahtemberg
Editor Convidado
Educador
www.trahtemberg.com
Agradeceríamos se pudéssemos contar com suas idéias, respondendo às três perguntas seguintes:
Em sua experiência pessoal como estudante primário e logo universitário, você sentiu a necessidade de copiar? Quais das razões acima expostas descreveriam melhor o motivo pelo qual você ou seus companheiros copiavam?
Partindo da perspectiva de um professor escolar ou universitário: que estratégias ou enfoques de trabalho fariam desaparecer a necessidade de copiar?
Hoje em dia é muito comum a busca de informações pela internet e, com freqüência, se apela ao “copy-paste” como estratégia para preencher os conteúdos das tarefas e trabalhos, plagiando conteúdos sem nem mesmo citar o nome do autor. Como poderíamos aproveitar essa tendência no sentido de orientar para um trabalho mais original e criativo por parte dos estudantes?
Para responder, clique no seguinte link: http://www.educoas.org/portal/pt/tema/tinteres/temaint53.aspx#preg

Também, o convidamos a visitar a seção "Tópicos de Interesse" aonde encontrará outras contribuições dentro de uma das seguintes áreas prioritárias de desenvolvimento integral da OEA:
Educação
Desenvolvimento Social e Creação de Emprego Produtivo
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Fortalecimento das Instituições Democráticas
Desenvolvimiento Sustentável do Turismo
Desenvolvimiento Sustentável e Meio Ambiente
Cultura

Agradecemos seu interesse e participação nas atividades do Portal Educacional das Américas. Seus comentários e sugerências são muito importantes para nós. Qualquer consulta pode ser enviada ao portal@oas.org.br

Cinema para todos

Producão de texto

Producão de texto Profª: Alunos da Professora Nádia Amorim

Ensino Fundamental 5º Ano 2º turno

Aluno: Renan Jorge da Silva M. Junior A luta contra a dengue

Unidos podemos eliminar o mosquito da dengue e para não dar chance a ele, não deixar água parada, garrafas para cima, deixar caixa de água aberta, pneus com água parada. Unidos podemos vencer!


Aluna: Thais de Souza Marçal Olha a dengue!

Se você anda muito dengoso e não é dessas besteiras, fique de olho! Principalmente se tiver dores por todo o corpo. Pode ser a dengue, uma doença causada por um mosquito, Aedes aegypti, e que vem pegando muita gente.


Aluna: Jaciara Santos de Jesus Todos contra a dengue

Vamos acabar com a dengue! Para conseguir acabar com a dengue não podemos deixar água parada e nem caixa d água destampada, se fizermos a coisa certa nós vamos conseguir acabar com o mosquito Aedes aegypti. Só assim o nosso mundo estará livre desse mosquito. Todos juntos contra a dengue!


Aluna: Lethicia Jabor Gomes

Nós vamos ganhar a batalha da dengue! Estamos começando hoje e amanhã não teremos mais dengue!


Aluna: Mirian Rosa Gomes A Dengue

A dengue é uma doença muito perigosa e temos que saber que é muito ruim para o Brasil, pois ela pode matar. Para combater a dengue temos que limpar a caixa d água e tampá-la bem, as garrafas sempre de cabeça para baixo, após a chuva tirar as poças de água e não podemos deixar água nos pneus. Temos que combater a dengue agora no nosso Brasil!


Aluna: Millena Duarte Paes Artiles Damasceno A Dengue

O mosquito da dengue por onde passa deixa pessoas doentes e que correm o risco de morrer. Já pensou se é alguém da nossa família e acaba morrendo, lógico que nós vamos ficar tristes. Imagine se é alguém de outra família morrer, imagine! Vamos combater, não deixar água parada em vasos de plantas, pneus, tampar a caixa d água e não deixar garrafas de boca para cima. A dengue é perigosa!


Aluno: Plínio Luis da Silva Campos A Dengue

As pessoas têm que conscientizar sobre a dengue, porque as pessoas tão morrendo e isso é muito perigoso, temos que agir, se não vai acontecer o pior e ninguém quer isso. Então vamos cuidar logo, vamos formar mutirões contra a dengue, vamos falar com os vizinhos, colocar areia nas plantas, conferir os pneus, as caixas d águas. Antes que aconteça alguma coisa, porque se fizermos isso, tenho certeza que a gente vai ganhar essa guerra!


Aluna: Tânia Cristina Viana Eiras A Dengue

Não podemos deixar água parada. Para combater a dengue temos que lutar, ir para as ruas e falar sobre a doença e também olhar os quintais das casas.

RECADO DE BILL GATES

Recado de Bill Gates aos Jovens

Na década de 90 do século XX, no auge do suce$$o da Microsoft, Bill Gates foi convidado para fazer uma palestra para jovens da (escola Secundária) como se fosse para nossos alunos do Ensino Médio.

Acredito que esperaríamos uma pessoa que retirasse de uma pasta um notebook de última geração, conectasse-o a um datashow e iniciasse uma conferência com todos os recursos dos seus softweres fantásticos, e ainda, que ensinasse aos jovens como ficar rico fazendo programas para computadores em uma garagem, como ele fez.

Mas ele não fez isso, optou por falar de coisas simples que os estudantes geralmente não aprendem nas escolas. Não fez conferência, deu conselhos. Com isso ele nos faz refletir sobre como a "política educacional de vida fácil para as crianças" tem criado uma geração sem conceito da realidade, e como esta política tem levado as pessoas a falharem em suas vidas posteriores à escola.

Muito compenetrado, , ele gastou menos de menos de 5 minutos com sua fala. O que parecia uma introdução teve uma repercussão tão tremenda que até hoje não sabemos se era apenas aquilo mesmo ou se o seu discurso pareceu-lhe insólito depois da reação dos jovens aos conselhos que deu. Acredito que nunca saberemos, a menos que perguntemos ao Bill Gates, porque o que ficou registrado deste evento foram as onze dicas para uma vida de suce$$o, e o esfusiante aplauso de mais de 10 minutos sem parar. Ele agradeceu e foi embora em seu helicóptero a jato...

Leia abaixo os conselhos de Bill Gates

Regra 1: A vida não é fácil, acostume-se com isso.

Regra 2: O mundo não está preocupado com a sua alto estima. O mundo espera que você faça alguma coisa útil por ele ANTES de sentir-se bem com você mesmo.

Regra 3: Você não ganhará R$ 20.000 por mês assim que sair da escola. Você não será vice-presidente de uma empresa com carro e telefone a disposição antes que você tenha conseguido comprar seu próprio carro e telefone.

Regra 4: Se você acha seu professor rude, espere até ter um Chefe. Ele não terá pena de você.

Regra 5: Vender jornal velho ou trabalhar durante as férias não está abaixo da sua posição social. Seus avós tem uma palavra diferente para isso: eles chamam de oportunidade.

Regra 6: Se você fracassar não é culpa de seus pais. Então não lamente seus erros, aprenda com eles.

Regra 7: Antes de você nascer, seus pais não eram tão críticos como agora. Eles só ficaram assim por pagar as suas contas, lavar suas roupas e ouvir você dizer que eles são “ridículos”. Então antes de salvar o planeta da próxima geração querendo consertar os erros da geração de seus pais, tente limpar o seu próprio quarto.

Regra 8: Sua escola pode ter eliminado a distinção entre vencedores e perdedores, mas a vida não é assim. Em algumas escolas você não repete de ano e tem quantas chances precisar até acertar. Isto não se parece com absolutamente NADA na vida real. Se pisar na bola, esta despedido, RUA!!! Faça certo da primeira vez.

Regra 9: A vida não está dividida em semestres.Você não terá sempre os verões livres e é pouco provável que os outros empregados o ajudem a cumprir suas tarefas no fim de cada período.

Regra 10: Televisão NÃO é vida real. Na vida real, as pessoas tem que deixar o barzinho ou a boate e ir trabalhar.

Regra11: Seja legal com os CDFs ( aqueles estudantes que os demais julgam que são uns babacas). Existe uma grande probabilidade de você vir a trabalhar PARA um deles.

Conheça um pouco da história de Bill Gates, este homem americano que durante as duas últimas décadas do século passado foi dono da maior fortuna pessoal do mundo, e da Microsoft, a única empresa que enfrentou e venceu a Big Blue (IBM) desde a sua fundação em meados de 1900 ... A empresa que construiu o primeiro Cérebro Eletrônico.

Biografia resumida

Com apenas 19 anos, William Henry Gates, mais conhecido pelo apelido Bill, fundou com Paul Allen, seu amigo de infância e colega na Universidade de Harvard, a empresa Microsoft, que em poucos anos tornou-se uma das maiores e mais influentes empresas de software. Atualmente, Gates é o homem mais rico do mundo (em 1996 sua fortuna pessoal era estimada em 18 bilhões de dólares). A Microsoft desenvolveu o sistema operacional MS-DOS (Microsoft Disk Operating System), vendido em 1980 à IBM e, apesar da reserva de direitos, posteriormente também à concorrência, assegurando o monopólio do mercado de software. A partir dos anos 90, Gates passou a se interessar pelos mercados em expansão da Internet e da multimídia e praticamente comandou a operação dos computadores pessoais de todo o mundo, com o programa Windows.

RAP Contra a Dengue

Alô galerinha

Preste atenção!
Tem lançamento novo pra pegar o mosquitão
Todo mundo junto, vamos participar
Tira água do pneu, da garrafa e do latão
Dengue sai prá lá, vamos exterminar



Alô adolescente

Preste atenção!
Tem lançamento novo aqui no Julião
Com a água parada vamos todos acabar
Fecha bem a caixa d´água, vamos comunicar
Larva só na armadilha que a gente preparar

Alô gente grande

Preste atenção!
Tem lançamento novo pra acabar com o mosquitão
Todo mundo junto, vamos participar
Garrafa descartável, passa por transformação
Numa boa armadilha, larva não vai escapar


Alô todo mundo

Preste atenção!
Tem lançamento novo aqui no Julião
Todo mundo junto, vamos participar
"4D" é o projeto, você não sabe não?
Se liga meu irmão que agora eu vou falar

O primeiro D é Dia
O segundo Decisão
O terceito é o Destino
E o quarto é a Dengue

Juntou? Formou?
É isso aí meu irmão
"4D" é o Dia de Decidir o Destino da Dengue
Aedes aegypti aqui no Julião, você não vive não
Serão 1000 armadilhas, combate agora é Lei
Este Rap é do Diego, Lenivan e Alcirley

Mapa - Ação de Combate à Dengue

Resolvemos trabalhar com um modelo similar ao dos mapas conceituais que são propostos como uma estratégia potencialmente facilitadoras de aprendizagens significativas.
Neste caso estamos indicando através do diagrama acima algumas prováveis sequências e as relações entre atividades que serão desenvolvidas. Pode ser que algumas atividades sejam acrescentadas aumentando o mapa inicial.